CASAS Y ARQUITECTOS

Consejos para su estudio teórico-práctico

Recopilad toda la documentación posible de los proyectos
Redibujad sobre croquis a mano alzada, analizando escalas, espacios, funciones, programas, midiendo, tomando anotaciones, realizando volumetrías básicas.
Preguntarse continuamente el porqué de las soluciones propuestas, intentando encontrar respuestas.
Utilizad en vuestras prácticas de Autocad alguno/s de los proyectos.


CASA ARQUITECTO

MAIREA ALVAR AALTO
MUURATSALO ALVAR AALTO
GORDILLO ABALOS & HERREROS
CASA SIN MUROS SHIGERU BAN
CASA DESNUDA SHIGERU BAN
CASA ESTUDIO ARETS VIEL ARETS
STENNAS G. ASPLUND
CASA ESTUDIO BARRAGAN LUIS BARRAGAN
RIVA SAN VITALE M. BOTTA
CASA I MARCEL BREUER
TUREGANO A. CAMPO
UGALDE CODERCH
CASA CORRALES J.A.CORRALES
VIDRIO P. CHERREAU
CASA EN ALEMANIA CHIPERFIELD
DOMÍNGUEZ DE LA SOTA
THE BOX RALPH ERSKINE
CASA EAMES CHARLES & RAY EAMES
ROSEN G. ELLWOOD
PASCUAL DE JUAN FISAC
KOCHER CANVAS N.YORK ALBERT FREY
CASA FREY Nº 1 ALBERT FREY
CASA DYMAXION BUCKMINSTER FULLER
BIANCO E NERO A. GALFETTI
EL CARBALLO M. GALLEGO
CASA GHERY F. GHERY
PIEDRA HERZOG & DE MEURON
CASA S TOYO ITO
MOLLER A. JACOBSEN
FISHER LOUIS KAHN
CASA BAILEY P. KOENIG
CASA STAHL P. KOENIG
DOS CASAS PATIO REM KOOLHAAS
VILLA DALL’AVA REM KOOLHAAS
CASA EN BURDEOS REM KOOLHAAS
MAKI FUMIHIKO MAKI
CASA EN COUTRAS LACATON & VASSAL
SAINT PARDAUX LA RIVIERE LACATON & VASSAL
CASA LATAPIE LACATON & VASSAL
LEMANN LE CORBUSIER
SARABAHAI LE CORBUSIER
VILLA SABOYA LE CORBUSIER
MÜLLER A. LOOS
CASA LLINAS LLINAS
CASA SMITH MEIER
DOUGLAS MEIER
CASA MELNIKOV K. MELNIKOV
FARNSWORTH MIES VAN DER ROHE
TUGENDHAT MIES VAN DER ROHE
CASA 3 PATIOS MIES VAN DER ROHE
PAB. BARCELONA MIES VAN DER ROHE
ORINDA MOORE
CASA EST BALL EASTWAY GLENN MURCUTT
CASA DOBLE EN UTRECH MVRDV
CASA LLUVIA NAVARRO BALDEWEG
KAUFMANN NEUTRA
LOVELL NEUTRA
CASA NIEMEYER O. NIEMEYER
VILLA ONE D. PERRAULT
CASA EN NANCY J. PROUVE
CASA SCHRÖEDER GERRIT RIETVELD
CASA EN BORGO TICINO A. ROSSI
CASA HUERTO CIRUELOS SANAA (SEJIMA&NISHIZAWA)
CASA S K. SEJIMA
CASA M K. SEJIMA
CASA PEQUEÑA TOKIO K. SEJIMA
SERT CAMBRIDGE JL. SERT
A CARLOS SIZA A. SIZA
BIERES A. SIZA
PABELLON SOLAR ALISON & PETER SMITHSON
PABELLON DEL FUTURO ALISON & PETER SMITHSON
LINCOLN’S INN FIELDS J. SOANE
AGUSTI SOSTRES
CASA Y STEVEN HOLL
KOSHINO TADAO ANDO
VILLA BIANCA G. TERRAGNI
CASA UTZON MALLORCA JORN UTZON
CASA MOEBIUS BEN VAN BERKEL
CASA SOBRE EL RIO AMANCIO WILLIAMS
CASA DE LA CASCADA FRANK LLOYD WRIGHT

BIBLIOGRAFIA BASICA

Bibliografía

Las Ciudades Invisibles. Italo Calvino. Ed Siruela
Ciudad Collage. Colin Rowe & Fred Koether
Complejidad y Contradicción en la arquitectura. Robert Venturi. Ed GG
Aprendiendo de todas sus casas. Varios. Ed. UPC (Universidad Politécnica de Cataluña)
Casa Collage. Un ensayo sobre la arquitectura de la casa. Xavier Monteys/Pere Fuertes. Ed. GG
Sueños de Habitar. Blanca Lleó. Ed. Arquíthesis 3.
Construcción. Cómo funciona un edificio. Principios elementales. Edward Allen. GG
Los no lugares. Marc Augé. Una antropología sobre la sobremodernidad. Ed Gedisa.
La Rebelión de las Formas. Jorge Wagensberg. Metatemas. Tusquets editores.
Escritos. Toyo Ito. Colección Arquilectura. Librería Yerba. Colegio Oficial de arquitectos Técnicos Murcia.

Historia Crítica de la arquitectura moderna. Kenneth Frampton. Ed GG
Monográficos GG
Le Corbusier, Mies van der Rohe, Alvar Aalto, Louis Kahn, Frank Lloyd Wright,
Giuseppe Terragni, Buckminster Fuller, Jean Prouvé, Marcel Breuer, Richard Neutra, Rudolf Schindler, Allison & Peter Smithson, Aldo van Eyck, James Stirling, Oscar Niemeyer
Monografías contemporáneas. Libros monográficos, revistas El Croquis, 2G, a+u, etc
Rem Koolhaas, Herzog & de Meuron, Toyo Ito, Kazuyo Sejima (SANAA), Lacaton & Vassal ...

Otros Arquitectos
Charles & Ray Eames, Enrich Mendelsohn, Gerrit Rietveld, Jan Duiker, Eileen Gray, Konstantin Melnikov, Jorn Utzon, Amancio Williams, Luis Barragan, Josep Lluis Sert, Bertold Lubetkin, Albert Frey, Kenzo Tange, Ralph Erskine, Tadao Ando, Shigeru Ban, Glenn Murcutt, Alvaro Siza, Eduardo Souto de Moura, Renzo Piano, Norman Foster, Richard Rogers, Diller & Scofidio.

Examen Junio_Aprobados

Aguilar Muñiz, Juan 5
Chen Chen, Fang Yi 5
Gallego Erroz, Cristina 5
García Antón, Paula 5
Berzal Gómez, Juan Manuel 5

Examen Junio

Presentación Examen: lunes 1 Junio a las 10,00h
Entrega: miércoles 17 de junio a las 10,00 h
Revisión: viernes 19 de junio a las 10,00h

La entrega y revisión se realizará en el despacho del Area de Proyectos
El examen para los que no acudieron a la presentación está en el tablón de notas junto a recepción.

Este fue el enunciado del examen de Junio

Transformación y Ampliación de la casa Farnsworth de Mies van der Rohe

La planta existente se transformará en museo-sala de exposiciones con un carácter eminentemente público. La ampliación se realizará en la planta o plantas superiores trasladando a estos niveles un nuevo programa de vivienda que en ningún caso excederá de 150 m2 construidos

La transformación supone una reactualización del espacio interior en función del nuevo programa y su relación con el/los nuevos niveles superiores. La comunicación entre ambas obligatoriamente se realizará por el interior, y por supuesto esta disposición condicionará la distribución y la valoración espacial, al ser un elemento que une un espacio público con otro privado.

Se respetarán tanto la estructura metálica como los cerramientos de vidrio de la casa original en la planta de museo, mientras que la materialización y soporte de la ampliación queda a criterio del alumno.

Proceso

Se podrá utilizar como base el material de curso de la casa Farnsworth (maquetas, dibujos, perfectamente definidos y a escala.)

Se recomienda seguir la secuencia empleada durante el curso, valorando y registrando las acciones habituales realizadas en los diferentes espacios y que obligatoriamente deben traducirse en dibujos perfectamente definidos, dimensionados y escalados de las diferentes plantas, secciones y alzados con la incorporación de cerramientos, muebles o aparatos.

Programa

Sala de exposiciones. Contará con una mínima recepción, aseo y pequeño almacén-taller.
Vivienda para familia con dos hijos.

Registro

Cuaderno din A4 apaisado con portada individualizada donde figure nombre del alumno, escuela, curso y examen de junio 2009.

Dibujos de idea, croquis a mano alzada.
Plantas, secciones y alzados a escala*. Axonometrías y perspectivas, técnica libre, o/y fotos de maqueta

* Se podrán presentar diferentes técnicas o programas complementarios, pero es obligatorio que tanto plantas, secciones como alzados se dibujen bien con técnicas tradicionales, bien en autocad o programa similar, no aceptándose ejercicios sólo en Sketch up.

Lista de aprobados por curso

Aguanell Martín, Francisco 6
Albadalejo Soler, Lorena 7
Amador García Filoso, Marta 6
Antón de la Vega, Carlos 5
Arnal Marquínez, Demelsa 6,5
Arroyo Cámara, Víctor 7
Asensio Revuelto, Rebeca 7,5
Conejero Fernández-Galiano, Ignacio 5,5
Córdoba López, Daniel 6,5
Coronado Maleno, Luis 8,5
Díaz de Zumento Nieva, Estíbaliz 7
Diego Rodríguez, Arturo del 5,5
Domínguez Fernández, Ana 8,5
Duro López, Alejandro 7
Escobedo Pastrana, Mireya 9
Esquivel de Pablo, Mireya 5
Esteban García, Mª Emma 5
Fabero Martín, José 8
Fernández Azofra, Rubén 5,5
Fernández Serna, Tania 7
Galán Ayllón, Jorge 8
García Alcázar, Adela Mª 9
García Criado, Carlos 8,5
Guijarro fernández, Beatriz 5
Llarandi Polo, Mª Emilia 6,5
Martín Taibo, Leonor 8
Ortiz ortiz, Sergio 6
Ramírez Lledó, Javier 7
Rojo Lázaro, Idoia 6
Saz Avila, Lucía 6
Usle Serra, Patricia 7

Premios Ejercicio 5 – Casas Patio

Premios

Economía
Elegancia Aguanel Martín, Francisco
Belleza
Radicalidad Galán Ayllón, Jorge
Sencillez Escobedo Pastrana, Mireya
Derroche
Ingenio Coronado Maleno, Luis
Esfuerzo García Criado, Carlos
Cultura Duro López, Alejandro
Outsider García Alcázar, Adela

Finalistas

Arroyo Cámara, Víctor

Asensio Revuelto, Rebeca

Domínguez Fernández, Ana

Fabero Martín, José

Fernández Serna, Tania

Martín Taibo, Leonor

Ramírez lledó, Javier

Entrega Ejercicio 5 y Ejercicio Final de curso

EJERCICIO 5

El ejercicio 5 se entregará a las 9,00h el próximo miércoles 20 de mayo. (maqueta+cuaderno)

Se juntarán las mesas para disponer las maquetas en agrupaciones de 20 maquetas (2 filas de 10). Fotografiad vuestras maquetas dentro del conjunto para recoger éste registro en el cuaderno final. Se darán dos oportunidades de agrupación.

EJERCICIO FINAL

Se revisará desde las 9,30h con cada alumno la compilación de todo el trabajo realizado.

El pasado miércoles 13 de mayo se devolvieron los A4 de todos los ejercicios de curso, en vistas a su posible reutilización en el último ejercicio, tal y como se avisó a principios de curso.

El objetivo es preparar un cuaderno A4 como compilación de todo el trabajo hecho hasta ahora, lo cual en principio es sencillo porque hemos mantenido siempre el mismo formato y bastaría con encuadernar todos los ejercicios juntos, e incorporar el último trabajo y las fotografías que toméis el próximo miércoles. Es también una oportunidad para completar la documentación, profundizar en algún tema, mejorar algún trabajo, elaborar algún documento, o tan sencillo como maquetar e imprimir mejor las láminas, e incluir una portada y un índice, que puede ser gráfico.

La portada incluirá:

- Nombre y apellidos; fotografía vuestra con cara reconocible.

- Proyectos Arquitectónicos 1- Curso 2008-09. TallerUAH!

- UAH

Por tanto el próximo 20 de mayo traeréis la preimpresión de todos los ejercicios del curso. Se hará un repaso general y veremos qué completar-mejorar-profundizar.

Este cuaderno se entregará el viernes 29 de mayo entre las 10,00h y las 11,00h en el despacho del Area de Proyectos.

Este cuaderno es determinante para las calificaciones del curso. Para poder tener opción a su entrega y por tanto aprobar por curso, es necesario haber entregado todos los ejercicios parciales. La última oportunidad de entrega, tal y como se anunción en clase el día 13, será el proximo día 20.

Las calificaciones o lista de alumnos aprobados por curso se expondrán la misma tarde del viernes 29 de mayo en el tablón de la Escuela.

Premios Ejercicio 4 – Mi Refugio y Ejercicio Viajes

Premios Ejercicio 4 – Mi Refugio

“Santiago Cirugeda” Oportunidad
“Cedric Price” Economía
“Cecil Balmond” Técnica Coronado Maleno, Luis
“Kazuyo Sejima” Belleza Martín Taibo, Leonor
“Bow Wow” Compacidad Domínguez Fernández, Ana
“Eames” Estandarización
“Archigram” Conectividad
“OMA” Versatilidad
“Van Lieshout” Outsider
“Frederich Keisler”Sorpresa Ramírez Lledó, Javier

Finalistas
Diego Rodríguez, Arturo del
Escobedo Pastrana, Mireya
Fernández Serna, Tania
Galán Ayllón, Jorge
Uslé Serna, Patricia

Ejercicio de viajes

Finalistas
Coronado Maleno, Luis
Martín Taibo, Leonor

Ejercicio 5 –Casas Patio

Tres Casas-patio_Mies van der Rohe, 1934

Durante el movimiento moderno varios arquitectos estudiaron la tipología de las viviendas patio en busca de una sistematización que permitiera ofrecer a las familias tipo, casas a bajo coste, con buen aprovechamiento de la parcela, bien orientadas, incorporando naturaleza… A su vez Mies en su trabajo sobre casas-patio elaborará por el contrario proyectos individuales ajenos a la idea de la estandarización y el proyecto común.

Vamos a construir entre todos una unidad residencial extensiva apoyándonos en la estructura-parcelación que los modelos de las tipologías de casa-patio introdujeron. Cada uno hará libre interpretación del espacio privado interior. Uniéndonos configuraremos finalmente un nuevo espacio edificado. Al exterior podemos imaginar que nos rodea un espacio natural de clima mediterráneo.

Utilizaremos de nuevo de base la Casa Farnsworth de Mies van der Rohe. Si en el ejercicio 3 hablábamos del espacio interior manteniendo las envolventes y el entorno y construyendo el nuevo espacio a través del mobiliario y/o equipamiento, ahora la intervención será muy diferente. Imaginaros que los vidrios del cerramiento y pilares de la estructura metálica de pórticos han sido sustituidos por un muro estructural de hormigón y la cubierta también se sustituye por una losa contínua de hormigón. Obtenemos entonces una caja neutra de hormigón, totalmente liberada de elemento interior.

Ahora se trata de introducir luz y aire al interior y ello lo podremos hacer a través de la manipulación de la cubierta, recortándola, plegándola, deformándola y todo ello pudiéndose trasladar a los propios cerramientos interiores. Siempre tenemos que tener en cuenta que el perímetro no está liberado y que en cualquier momento puede ser construido o repuesto por la casa colindante.

Al intervenir en cubierta se facilita, si así se desea, la incorporación sobre planta baja de hasta dos niveles más, en un máximo de ocupación del 50% de la superficie sobre la cual podemos actuar (los niveles superiores deberán retranquearse respecto al perímetro obligatoriamente y como mínimo 2 metros).

La orientación de las cajas será siempre según eje longitudinal Norte-Sur. La entrada se dispondrá siempre en los lados cortos, bien al norte, bien al sur.

Con estos condicionantes la casa debe incorporar los elementos básicos de equipamiento de las viviendas, los espacios se articularán y distribuirán con total libertad entre cerramientos y mobiliario y los programas se actualizarán con usos apropiados por cada uno de vosotros.

Instrucciones:

1. Realizar diversas maquetas de trabajo, volumetrías en 3D y croquis previos para visualizar diferentes posibilidades. Todas a la escala que estiméis conveniente, pensando en que no se trata de un trabajo ya de presentación si no de proceso. Todo ello se comenzará a trabajar en la clase del 25 de abril y se presentará en la del 6 de mayo.

2. Desarrollar la propuesta ya a escala con dibujos y maqueta de trabajo más desarrollada para presentar en las últimas correcciones del 13 de mayo.

Presentación:

1. Dibujos en planta, alzados, secciones básicos a escala. Axonometrías. Se presentarán en el formato estandarizado para todas las entregas, Cuaderno DIN A4 apaisado + Fotos Maqueta

2. Haced una maqueta a escala 1/50. Traedla a clase el día de la entrega, y ponedla encima de las mesas blancas, una al lado de otra construyendo así nuestra propuesta común. Los alumnos fotografiarán el día de la entrega su propuesta dentro del conjunto. Este registro se entregará dentro del último ejercicio de curso.

Daremos diez premios: economía, elegancia, belleza, radicalidad, sencillez, derroche, ingenio, esfuerzo, cultura, outsider + Gran premio.

Fechas

- 25 abril. Explicación. Inicio de trabajo en clase. Croquis.
- 6 mayo. Correcciones y Sesión de trabajo. Maquetas, 3D, croquis.
- 13 mayo. Correcciones dibujos a escala y Maqueta desarrollada y lanzamiento Ejercicio Final_Cuaderno*.
- 20 mayo. Entrega y Correcciones cuadernos.

* La fecha definitiva de la entrega de cuadernos se avisará. De ninguna manera será antes del día 27 de mayo (última clase).

Premios Ejercicio 3 – Una casa, mis muebles, diferentes espacios

Premios
Pregnancia Martín Taibo, Leonor
Excesivo
Sutileza
Sorpresa Domínguez Fernández, Ana
Técnica Galán Ayllón, Jorge
Colección Escobedo Pastrana, Mireya
Ingenio Arnal Marquinez, Demelsa
Outsider
Completo

Finalistas
Asensio Revuelto, Rebeca
Córdoba López, Daniel

Ejercicio 4_ Mi Refugio

Toyo Ito_1985_ Mujer Nómada de Tokio

En el Ejercicio de viaje ya se indicó 5- Documentar un lugar que en un ejercicio posterior se pueda colonizar (temporalmente, subrepticiamente, subversivamente) para hacer una vivienda mínima (quizá apoyándonos en el mueble compacto, con una minivivienda nido, o una construcción temporal), como por ejemplo, la jaula de los gorilas del zoo de Madrid; uno de los agujeros del mirador del edificio Mirador de MVRDV, una sala en desuso de la Biblioteca Rafael Alberti... usad la imaginación: ¿dónde buscaríais un hueco para construiros un chiringuito?

En la segunda propuesta del Ejercicio 3 hemos definido un mueble compacto para reconfigurar espacialmente la Casa Farnsworth. Ahora cambiamos de lugar, de espacio y de contenedor. Buscamos un espacio que acoja nuestro refugio a modo de vivienda temporal mínima, apoyándonos en la forma de trabajar con la compacidad del equipamiento básico. Colonizaremos el pequeño espacio seleccionado apoyándonos en lo que nos ofrece y en todo lo que nos rodea. Las bases de apoyo, cerramientos o cubiertas estarán parcialmente configuradas por lo que deberemos aportar otros elementos de cerramiento. Entre lo existente y lo implementado el mueble compacto nos servirá como dispositivo base alrededor del cual se construye el espacio habitable.

Instrucciones:
1- A partir de la experiencia del ejercicio viaje selección del espacio de colonización.
2- Tomando como punto de partida el concepto equipamiento compacto (se puede utilizar exactamente el mismo del ejercicio anterior, una evolución del mismo o una transformación radical) se definirá el espacio envolvente a su alrededor. Por un lado habrá que tener en cuenta los condicionantes del lugar elegido (espacio, accesibilidad, iluminación, privacidad, etc.) y por otro los condicionantes/oportunidades que surjan del propio elemento (acciones asociadas, posibles subdivisiones, cerramientos, envolventes, etc.)Se hablará de espacios, volúmenes, superficies, materiales, texturas, colores, opacidades, transparencias, orientaciones, protecciones….
3-Para la definición del proyecto se presentarán dibujos de la vivienda y su contexto en planta, alzado y sección básicos. Axonometrías y Fotos de maquetas. Se entregarán en el formato estandarizado para todas las entregas, Cuaderno DIN A4 apaisado.

Entre los premios se proponen:
premio "Santiago Cirugeda" a la oportunidad, premio "Cedric Price" a la economía, premio "Cecil Balmond" a la técnica, premio "Kazuyo Sejima" a la belleza, premio "BowWow" a la compacidad, premio "Eames" a la estandarización, premio "Archigram" a la conectividad, premio "OMA" a la versatilidad, premio "Van Lieshout" al outsider, y posible premio especial

Fechas: entrega 29 de Abril. Se considerarán entregados los A4 recibidos antes de las 9:30 en el aula. El día 22 de Abril se realizará una pinchada general de todos los trabajos. El día 15 de Abril se trabajará en clase y todos presentaréis croquis de visualización de la propuesta, con la selección del lugar e inicios de desarrollo de la propuesta.

Ejercicio Viaje

Los viajes son muy importantes para entender la arquitectura y proyectarla. El conocimiento se puede transmitir por muchos medios, pero la experiencia de la arquitectura es imprescindible para aprender lo que hay más allá de la imagen. O quizá no?La semana que viene es la semana de viajes. Se propone un ejercicio que implica visitar al menos 5 obras de referencia. Quienes estén en un viaje organizado tendrán suficiente material. Quienes no, pueden aprovechar las horas de clase del Miércoles 1 para visitar obras de referencia en la Comunidad de Madrid.

Obras de referencia en Madrid son las que están incluidas en una de las dos siguientes guías:
"Guía de Arquitectura de Madrid 1975-2007". Ed. EMVS Empresa Municipal de la Vivienda y Suelo del Ayuntamiento de Madrid. 2006.
"Arquitectura de Madrid" Ed. COAM Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Madrid, 2003.

O en la siguiente lista:Caixaforum (Herzog & DeMeuron); Pabellón deportivo en el Retiro (Ábalos y Herreros); Archivo de la Comunidad de Madrid (Mansilla y Tuñón); Ampliación Facultad de Farmacia (MTM); Ecobulevar de Vallecas (Ecosistema Urbano); Viviendas en Carabanchel (Zaera-FOA, dosmasuno y otros); Viviendas en Sanchinarro (MVRDV y otros); Sede de El Croquis en El Escorial (Márquez-Levene) (ved tb expo de maquetas, y comprad revistas rebajadas con carné de estudiante); Circulo de Lectores (Miralles-Pinós); Biblioteca Rafael Alberti (Perea); Biblioteca José Hierro (Ábalos y Herreros); Gimnasio Maravillas (Sota); Torres Blancas (Oiza); Poblados dirigidos y UVAS (VV.AA.); Iglesia de los Dominicos (Fisac); Mupag (Fisac); Zoo (Carvajal); Planta tratamiento Valdemingómez (Ábalos y Herreros); Centro de Salud de San Martín de la Vega y Ayuntamiento de Orusco del Tajuña (Pérez Pla y Urzáiz); Piscina San Fernando de Henares (Mansilla y Tuñón); etc.)

Obras referencia Ebora:
Las que visitéis con el grupo.

Obras referencia New York:
Museo Guggeheim, Frank Lloyd Wright, 5 Av / E 89st
Museo Whitney, Marcel Breuer, madison Av / E 74 st
Torre Chrysler, William van Alen, Lexington Av / E 42 st
Torre Seagram, Mies van der Rohe, Park Av / E 52 st
Lever House, SOM architects, Park Av/
Tienda de Prada, Rem Koolhass, Broadway (en el Soho)
Nuevo Museo de Arte Contemporáneo, Sanaa (Sejima+Nishizawa)

Ultimas torres
Torre Hearst, Norman ,Foster , 300 W 57 st
Torre New York Times, Renzo Piano + FXFowle archs, 620 8 Av

Actuación urbana en construcción
The Highline, Diller & Scofidio + Renfro

*Libro recomendado
- Delirious New York, Rem Koolhaas, 1978. Traduc. Delirio de Nueva York. Ed Gustavo Gili

Instrucciones:
1- Decidir qué obras vais a visitar, y buscar documentación (buenas plantas, buenas secciones, buenas fotos)
2- Estudiar la documentación, imaginándose los espacios a partir de plantas y secciones, con la ayuda de las fotos.
3- Visitar físicamente.
4- Registrar una experiencia de cada visita, que sea importante para vosotros, pero que no hubieseis deducido de la documentación gráfica manejada previamente. ¿cómo registrar la experiencia de un movimiento? ¿Una sucesión de espacios, una imposibilidad? ¿una textura? O de un sonido, de un ruido, de un silencio, un olor, un potencial…
5- Documentar un lugar que en un ejercicio posterior se pueda colonizar (temporalmente, subrepticiamente, subversivamente) para hacer una vivienda mínima (quizá apoyándonos en el mueble compacto, con una minivivienda nido, o una construcción temporal), como por ejemplo, la jaula de los gorilas del zoo de Madrid; uno de los agujeros del mirador del edificio Mirador de MVRDV, una sala en desuso de la Biblioteca Rafael Alberti... usad la imaginación: ¿dónde buscaríais un hueco para construiros un chiringuito?

Formato de entrega: A4 apaisado. Tres páginas por obra visitada, una página resumirá la documentación que hayáis estudiado antes de la visita; otra será el registro de la experiencia; la tercera documentará el lugar colonizable. Complementariamente, se podrán utilizar otros formatos, pero siempre además del A4.

Fecha de entrega: el 15 Abril traeréis a clase la documentación, base para el Ejercicio 4. La entrega definitiva se realizará el 22 Abril junto al Ejercicio E4

Premios Ejercicio 2 – Mi Tío 2, Vivienda colectiva Hulot

Premios

Economía Arroyo Cámara, Víctor
Elegancia García Criado, Carlos
Belleza
Radicalidad García Alcázar, Adela
Sencillez
Derroche
Ingenio
Esfuerzo
Cultura Escobedo Pastrana, Mireya
Outsider Domínguez Fernández, Ana

Finalistas

Albadalejo Soler, Lorena

Antón de la Vega, Carlos
Díaz de Zumento Nieva, Estíbaliz
Duro López, Alejandro
Fernández Serna, Tania
Galán Ayllón, Jorge
Ortiz Ortiz, Sergio
Ramírez Lledó, Javier
Saz Avila, Lucía

Ejercicio 3 –Una casa, mis muebles, diferentes espacios

Nos apoyamos en dos de los ejercicios desarrollados en el curso anterior (ver http://pa1-08.blogspot.com/) y en la Casa Farnsworth de Mies van der Rohe para realizar un nuevo ejercicio que constará de tres actos, registros intermedios y dos propuestas finales.

1º Acto – Casa Farnsworth

Una planta liberada “casi sin límites” pero condicionada dimensionalmente por sus medidas va a ser nuestro soporte-contenedor definido. Sin embargo la vamos a liberar del núcleo que articula el espacio.

2º Acto –Acciones

Registrar las acciones para establecer una experiencia directa con todo aquello que acontece en el interior de una vivienda alrededor del mobiliario como soporte de nuestras actividades. Identificar su relación espacial en función a la acción determinada y constatando que su funcionamiento responde al deseo del usuario estableciendo unas óptimas relaciones de forma, escala, tamaño, distancias…

“Interpretar a los Eames: el lenguaje formal establece un diálogo entre objeto y usuario. El objeto sugiere cómo puede usarse, el usuario reacciona utilizándolo bien (entonces el objeto mejora), o utilizándolo mal (degradando al objeto), rompiendo el diálogo.
Por supuesto, este diálogo se puede revivir, ya que los objetos realizados con intensidad tienen una vida secreta y permanente gracias a la cual pueden revivir para otros usos, para otras generaciones, incluso cuando el daño es extremadamente grave, incluso cuando sólo queda una ruina o un fragmento. Pero, en su primera etapa de vida, el objeto debe recibir amor o, por lo menos, consideración”.

Alison y Peter Smithson “Cambiando el arte de habitar” Ed. GG

3º Acto – Muebles

La mayoría de las acciones que se desarrollan dentro de la vivienda se apoyan en el mobiliario que se adapta al espacio determinado por la arquitectura. Se suele escuchar que el usuario se apropia del espacio (lo hace suyo) cuando incorpora sus muebles y sus objetos.
Estableceremos nuestro catálogo de catálogos de muebles, aparatos sanitarios, electrodomésticos, cocinas, todos ellos de medidas estándar.

“En esas casas lo importante era lo que podríamos llamar “aparatos” y “despensas”; es decir, electrodomésticos, armarios, instalaciones, que conformaban un compacto susceptible de ser desplegado en cualquier emplazamiento… El aspecto más relevante era la ordenación de la casa por aparatos y despensas, no por estancias y habitaciones”.

José Morales “La Disolución de la Estancia”.
Transformaciones domésticas 1930-1960 Ed. Rueda


Instrucciones:

1. Dibujar plantas y secciones completas de la Casa Farnsworth a escala 1:50. Realizar una maqueta de la Casa Farnsworth a escala 1:50 donde la cubierta se pueda desmontar para trabajar.

2. Registrar en fichas din A4 (formato apaisado estandarizado) los muebles y aparatos seleccionados, perfectamente dibujados y dimensionados (planta, sección, alzados) y las acciones (individuales o en común) que realizamos dentro de la vivienda: cocinar, comer, dormir, estudiar, trabajar, asear, almacenar... (Se contrastarán medidas y relaciones entre el cuerpo-acción-movimiento y los objetos-estáticos o dinámicos). Técnica libre

3. Se realizarán dos propuestas de apropiación del espacio a través del mobiliario y de los aparatos sin utilizar cerramientos o tabiques intermedios de distribución. Una propuesta de distribución libre de muebles y aparatos y otra compacta. Se utilizará la maqueta como soporte de trabajo, estudios del proceso y validación final de las propuestas seleccionadas. Para ello se realizará una abstracción volumétrica del mobiliario. Finalmente las propuestas definitivas se representarán en planos de plantas, secciones y alzados a escala 1:100 en din A4 apaisado.


Se darán seis premios por: pregnancia (inmediatez y simplicidad en la transmisión, precisión y eficacia), excesivo (generación de información y datos complementarios), sutileza (línea depurada), sorpresa (la acción o representación más sorprendente), técnica, colección, ingenio, outsider y el más completo.

Fechas

- 11 marzo. Explicación. Inicio de trabajo en clase. Croquis.
- 18 marzo. Presentación de trabajo.
- 25 marzo. Presentación de trabajo y lanzamiento Ejercicio 4.
- 15 abril. Entregas Ejercicio 3 y Ejercicio 4.

Ejercicio 2_ Actualización calendario

4 marzo_ Correcciones (recomendable trabajo sobre maqueta)
11 marzo_ Entrega definitiva. Cuadernillo apaisado din A4 recopilando la selección de información gráfica generada, incluso las fotos de la maqueta. También se puede traer la maqueta.

Premios Ejercicio 1 – Mi Tío, Casa de los Arpel

Premios

Economía
Elegancia Saz Avila, Lucía
Belleza
Radicalidad García Alcázar, Adela
Sencillez
Derroche
Ingenio Ortiz Ortiz, Sergio
Esfuerzo García Alcázar, Adela
Cultura Ortiz Ortiz, Sergio
Outsider Fabero Martín, Jose

Finalistas

Alonso Tordesillas, Javier
Albadalejo Soler, Lorena
Esquivel de Pablo, Mireya
Díaz de Zumento Nieva, Estíbaliz
Córdoba López, Daniel

Ejercicio 2 – Mi Tío 2

“…Debería potenciarse la mayor flexibilidad posible en la arquitectura, tanto en su interior como en sus aspectos formales, para afrontar su responsabilidad de ayudar a hallar soluciones a los dilatados problemas humanísticos, sociológicos y psicológicos…”.

Extraído del capítulo La influencia de la construcción y los materiales en la arquitectura moderna. Alvar Aalto “La Humanización de la Arquitectura” Cuadernos Infimos 81. Tusquets Editores

Instrucciones:

1. Interpretar los dos mundos aparentemente contrapuestos de la película. (Ciudad-periferia / Tradición-modernidad) a través de la vivienda de monsieur Hulot.

2. Apoyándonos en la foto reproducida a escala aproximada 1:50 en din A3 de la fachada de la vivienda y en el recuerdo del transitar por la misma de Hulot, construiremos tanto el recorrido como los posibles espacios interiores a los que sirve. Recordemos que no se trata ya de una vivienda unifamiliar, si no ya colectiva, con espacios de uso común como los que aparecen y espacios de uso privado. En el recuerdo… La vecina y su hija en la vivienda de planta baja, la señora en bata que se cruza con Hulot en las escaleras en el piso alto o la otra señora con la que también coincide en la terraza recogiendo la ropa tendida. Imaginemos que el fondo de la vivienda es una medianera a la que no podremos abrir huecos y que estará situada a una profundidad comprendida entre los 6 y los 9 metros.

3. Realizad croquis de trabajo a mano alzada que después serán registrados en dibujos perfectamente medidos y a escala. Se representarán plantas, secciones y axonometrías (desplegadas o no).

4. En último lugar, desarrollados el recorrido y los espacios interiores, reinterpretaremos la fachada/s como si Hulot hubiera podido ser convencido en parte por el imaginario de los Arpel. Cada uno debe tomar parte en su proyecto, de nuevo reinterpretándolo e identificando lo que más aprecie de cada uno de los mundos. La representación se hará en dos dimensiones y completando la axonometría o axonometrías proyectadas. Esta representación puede ser sustituida por la elaboración de una maqueta que represente tanto el recorrido, como los espacios interiores, con la superposición de fachada/s con formato similar a la anterior entrega

Daremos premios (mínimo tres, máximo seis): economía, elegancia, belleza, radicalidad, sencillez, derroche, ingenio, esfuerzo, cultura, outsider.

Fechas:
- 18 febrero. Inicio de trabajo en clase. Croquis
- 25 febrero. Presentación del trabajo. Dibujos. Correcciones
- 4 marzo. Entrega. Formato DIN A4 apaisados y/o maqueta.

Aclaraciones, entrega Ejercicio 1 y material Ejercicio 2

Entrega

Se relizará a primera hora entre 9 y 9,20 h de la mañana en el atrio de la Escuela.
Todas las maquetas que no estén dentro de éste horario quedarán descartadas para alguno de los premios.
Situaréis las maquetas encima de sus cajas sobre las mesas y me entregaréis los dinA4 apaisados con el registro de las fotografías de las mismas así como vuestras fichas con fotografía y datos.

Aclaraciones al Ejercicio 1

El trabajo no consiste tanto en intentar hacer una maqueta exacta de la casa de los Arpel, que en parte sí lo es, al menos dimensionalmente, como hacer una reinterpretación absolutamente libre sobre la misma. Hay absoluta libertad en implementar sensaciones a favor o en contra de los dos mundos reflejados en la película. Os debéis enfrentar a una actitud crítica e inconformista y reinterpretar guiándoos por vuestras sensaciones. No se trata de una reproducción fiel a un mundo u a otro sino que vuestra reinterpretación (dentro de las dimensiones aproximadas de la vivienda, incluso incluyendo el jardín) puede tomar referencias de uno u otro. En este sentido, todo es susceptible de cambio (relaciones espaciales, cerramientos, materiales...)

Material para Ejercicio 2

Traeréis material para dibujar en clase.
Imprescindible papel de croquis para trabajar en din A3.

Ejercicio 1 – Mi Tío

“…Probablemente nos identifiquemos no con monsieur Hulot ni con los Arpel, sino con lo que representa el hijo, a caballo entre dos ciudades que le son ajenas, saltando de una a otra, no sólo físicamente. Él es el protagonista, el que explica la ambigua posición de Tati frente al mundo que nos ha sido dado. Es a través de su mente como podemos entender e identificarnos con la belleza de las mejores proposiciones positivistas sin compartir ni uno solo de sus argumentos…”.

Extraído del capítulo La máquina de habitar de Jacques Tati: la casa positivista.
Iñaki Abalos “La Buena Vida” Ed. GG


Instrucciones:

1. Interpretar los dos mundos aparentemente contrapuestos de la película. (Ciudad-periferia / Tradición-modernidad) a través de las dos viviendas, la de monsieur Hulot y la del matrimonio Arpel.

2. Se trata de construir los espacios interiores de ambas viviendas apoyándonos en lo que se enseña, en lo que no pero se dice, lo que se intuye, lo que se oye, los objetos, el entorno, las personas… La propuesta consistirá en la reinterpretación personal con total libertad, respetando las dimensiones aproximadas deducidas de la visión de la película o documentación complementaria.


3. Haced una maqueta de vuestra reinterpretación de la Casa de los Arpel, que quepa en una caja de IKEA modelo PAPPIS. Al hacer la maqueta, la envolvente o cerramientos serán desmontables para mostrar los interiores de cada uno de los espacios. La escala será la necesaria para que quepa en la caja.

4. Registrad la maqueta en fotografías digitales que entregaréis todos en formato din A4 apaisado.5. Traedla a clase el próximo día 17 de febrero, y ponedlas encima de las mesas, una al lado de otra.
Daremos premios (mínimo tres, máximo seis): economía, elegancia, belleza, radicalidad, sencillez, derroche, ingenio, esfuerzo, cultura, outsider.

6. Traed el próximo día material para proyectar/dibujar en clase. El próximo trabajo se apoyará en el trabajo y maquetas realizadas durante esta semana.

El mundo de monsieur Hulot

El mundo de los Arpel 1/2

El mundo de los Arpel 2/2